1)

THE QUESTIONS ASKED OF R. ELIEZER

ת"ר מעשה ברבי אליעזר ששבת בגליל העליון ושאלוהו שלשים הלכות בהלכות סוכה שתים עשרה אמר להם שמעתי שמונה עשר אמר להם לא שמעתי
(a)

(Tana Kama): R. Eliezer was asked 30 questions regarding the laws of Sukah, 12 of which he responded to as having heard them from his teachers, and 18 he did not.

ר' יוסי בר' יהודה אומר חילוף הדברים שמונה עשר אמר להם שמעתי שתים עשרה אמר להם לא שמעתי
(b)

(R. Yosi b'Rebbi Yehudah): He reported having heard 18 and had not heard 12.

אמרו לו כל דבריך אינן אלא מפי השמועה
(c)

R. Eliezer was asked if, indeed, he is so careful not to say anything which he did not hear from his teacher.

אמר להם הזקקתוני לומר דבר שלא שמעתי מפי רבותי מימי לא קדמני אדם בבית המדרש ולא ישנתי בבית המדרש לא שינת קבע ולא שינת עראי ולא הנחתי אדם בבית המדרש ויצאתי ולא שחתי שיחת חולין ולא אמרתי דבר שלא שמעתי מפי רבי מעולם
(d)

R. Eliezer responded (being forced to speak about himself, something which he did not hear from his teachers) listing his personal attributes, including the fact that he never said anything which he had not heard from his teachers.

אמרו עליו על רבן יוחנן בן זכאי מימיו לא שח שיחת חולין ולא הלך ד' אמות בלא תורה ובלא תפילין ולא קדמו אדם בבית המדרש ולא ישן בבית המדרש לא שינת קבע ולא שינת עראי ולא הרהר במבואות המטונפות ולא הניח אדם בבית המדרש ויצא ולא מצאו אדם יושב ודומם אלא יושב ושונה ולא פתח אדם דלת לתלמידיו אלא הוא בעצמו ולא אמר דבר שלא שמע מפי רבו מעולם ולא אמר הגיע עת לעמוד מבית המדרש חוץ מערבי פסחים וערבי יום הכפורים וכן היה ר' אליעזר תלמידו נוהג אחריו
(e)

A similar and even larger list of qualities is attributed to R. Yochanan b. Zakai, upon whom R. Eliezer modeled his qualities.

תנו רבנן שמונים תלמידים היו לו להלל הזקן שלשים מהן ראוים שתשרה עליהן שכינה כמשה רבינו ושלשים מהן ראוים שתעמוד להם חמה כיהושע בן נון עשרים בינונים גדול שבכולן יונתן בן עוזיאל קטן שבכולן רבן יוחנן בן זכאי
(f)

Of the 80 students of the great Hillel (whose strengths are described), R. Yochanan b. Zakai was the least.

אמרו עליו על רבן יוחנן בן זכאי שלא הניח מקרא ומשנה תלמוד הלכות ואגדות דקדוקי תורה ודקדוקי סופרים קלים וחמורים וגזרות שוות תקופות וגימטריאות שיחת מלאכי השרת ושיחת שדים ושיחת דקלים משלות כובסין משלות שועלים דבר גדול ודבר קטן דבר גדול מעשה מרכבה דבר קטן הויות דאביי ורבא לקיים מה שנאמר (משלי ח) להנחיל אהבי יש ואוצרותיהם אמלא
1.

The Beraisa goes on to list every area of knowledge which R. Yochanan b. Zakai had mastered.

וכי מאחר שקטן שבכולן כך גדול שבכולן על אחת כמה וכמה
2.

If this was true of the least of Hillel's disciples, what could be imagined of the greatest of them, Yonasan b. Uziel!

אמרו עליו על יונתן בן עוזיאל בשעה שיושב ועוסק בתורה כל עוף שפורח עליו מיד נשרף:
3.

It is said of Yonasan b. Uziel that birds flying overhead were singed when he studied.

2)

MISHNAH: SUKAH OBLIGATIONS

(משנה) מי שהיה ראשו ורובו בסוכה
(a)

One must have his head, the majority of his body and his table in the Sukah.

ושולחנו בתוך הבית ב"ש פוסלין
1.

Beis Shamai invalidates the Sukah if his table is within the house.

וב"ה מכשירין
2.

Beis Hillel allows this arrangement.

אמרו להם ב"ה לב"ש לא כך היה מעשה שהלכו זקני ב"ש וזקני ב"ה לבקר את רבי יוחנן בן החורנית ומצאוהו שהיה יושב ראשו ורובו בסוכה ושולחנו בתוך הבית ולא אמרו לו דבר
3.

Beis Hillel attempt to support their position citing the elders who silently acquiesced while R. Yochanan b. HaChornis sat with his table in the house.

אמרו להם ב"ש משם ראיה אף הם אמרו לו אם כן היית נוהג לא קיימת מצות סוכה מימיך
4.

Beis Shamai respond that indeed all the visitors told R. Yochanan b. HaChornis that he could not have fulfilled his Mitzvah in this manner.

נשים ועבדים וקטנים פטורין מן הסוכה
(b)

Women, slaves and minors are exempt from Sukah.

קטן שאינו צריך לאמו חייב בסוכה
(c)

A boy who no longer needs his mother is obligated.

מעשה וילדה כלתו של שמאי הזקן ופיחת את המעזיבה וסיכך על גבי המטה בשביל קטן:
(d)

The Elder Shamai made a Sukah above his daughter-in- law's bed to provide a Sukah for her child.

3)

THE EXEMPTION OF WOMEN

מה"מ
(a)

Question: What is the source for their exemption?

דת"ר אזרח זה אזרח (ויקרא כג) האזרח להוציא את הנשים כל לרבות את הקטנים
(b)

Answer: The Heh of ha'Ezrach excludes women, while Kol includes minors.

אמר מר האזרח להוציא את הנשים למימרא דאזרח בין נשים בין גברי משמע והתניא האזרח לרבות את הנשים האזרחיות שחייבות בעינוי אלמא אזרח גברי משמע
(c)

Question: Are we to thus infer that Ezrach without the Heh would imply both men and women, contrary to the Beraisa (where ha'Ezrach comes in include women in the afflictions of Yom Kipur)!?

אמר רבה הלכתא נינהו ואסמכינהו רבנן אקראי
(d)

Answer (Rabah): The Heh can either include or exclude, but the matter is decided through Halachah l'Moshe mi'Sinai and then attributed to the Pasuk.

הי קרא והי הלכתא
(e)

Question: Which, Sukah or Yom Kipur, is derived from the Pasuk itself, and which comes from Halachah l'Moshe mi'Sinai?

ותו קרא למה לי הלכתא למה לי הא סוכה מצות עשה שהזמן גרמא וכל מצות עשה שהזמן גרמא נשים פטורות יום הכפורים מדרב יהודה אמר רב נפקא דאמר רב יהודה אמר רב וכן תנא דבי רבי ישמעאל אמר קרא (במדבר ה) איש או אשה (דף כח,ב) השוה הכתוב אשה לאיש לכל עונשין שבתורה
(f)

Additional Question: We do not need either of these, given that Sukah is time tied, thus exempting women, and a woman's obligation to abstain on Yom Kipur is learned from the Pasuk (as taught by R. Yehudah citing Rav)!?

28b----------------------------------------28b
אמר אביי לעולם סוכה הלכתא
(g)

Answer (Abaye): Ezrach means men, and ha'Ezrach should include women, who are exempt because of the Halachah l'Moshe mi'Sinai.

ואיצטריך
1.

Question: Why do we need a tradition to exempt women from Sukah?

ס"ד אמינא תשבו כעין תדורו מה דירה איש ואשתו אף סוכה איש ואשתו קמ"ל
2.

Answer (Abaye): We might have obligated them as part of the obligation to dwell in the Sukah as one would dwell in his home, with his wife.

רבא אמר איצטריך ס"ד אמינא יליף חמשה עשר חמשה עשר מחג המצות מה להלן נשים חייבות אף כאן נשים חייבות קמ"ל
3.

Answer (Rava): We might have obligated women due to the existing connection between the night of Sukos and the night of Pesach, where women are obligated to eat Matzah.

והשתא דאמרת סוכה הלכתא קרא למה לי
(h)

Question: If Sukah is Halachah l'Moshe mi'Sinai, then what, indeed, does the Heh in the Pasuk teach us?

לרבות את הגרים סד"א (ויקרא כג) האזרח בישראל אמר רחמנא ולא את הגרים קמ"ל
(i)

Answer: It includes converts (whom we might have excluded due to the word Yisrael in the Pasuk).

יום הכפורים מדרב יהודה אמר רב נפקא
(j)

Question: Why do we need a Pasuk to include women in Yom Kipur, given the teaching of R. Yehudah citing Rav?

לא נצרכא אלא לתוספת עינוי
(k)

Answer: To include women in the minutes added to Yom Kipur.

סד"א הואיל ומיעט רחמנא לתוספת עינוי מעונש ומאזהרה
1.

We might have exempted women from these minutes given that they are not subject to the warnings and punishments of Yom Kipur itself.

לא נתחייבו נשים כלל קמ"ל:
2.

This lesser status might be translated into an exemption for women which the Pasuk precludes.

4)

'KOL' TO INCLUDE MINORS

אמר מר כל לרבות את הקטנים והתנן נשים ועבדים וקטנים פטורין מן הסוכה
(a)

Question: But the Mishnah exempts minors!?

ל"ק כאן בקטן שהגיע לחינוך כאן בקטן שלא הגיע לחינוך
(b)

Answer: The inclusion speaks of minors who are educable, while the exemption refers to those younger.

קטן שהגיע לחינוך מדרבנן הוא
(c)

Question: But the obligation of educable minors in Mitzvos is mid'Rabanan, and is surely is not derived from a Pasuk!?

מדרבנן וקרא אסמכתא בעלמא הוא:
(d)

Answer: Indeed it is mid'Rabanan, and the Pasuk is only used as an Asmachta.

5)

A MINOR WHO NO LONGER NEEDS HIS MOTHER

קטן שאינו צריך לאמו כו': היכי דמי קטן שאינו צריך לאמו
(a)

Question: When is a minor considered independent of his mother?

אמרי דבי ר' ינאי כל שנפנה ואין אמו מקנחתו
(b)

Answer (Bei R. Yanai): When he can clean himself after using the bathroom.

רבי <שמעון> [שמעון בן לקיש] אומר כל שנעור משנתו ואינו קורא אמא [אמא]
(c)

Additional Answer (Resh Lakish): When he awakes and does not call out for his mother.

גדולים נמי קרו
(d)

Question: But even older children may call out for their mother upon awakening!?

אלא <אימא> כל שנעור ואינו קורא אמא אמא:
(e)

Answer: We mean that he calls out repeatedly until his mother responds.

6)

THE GRANDSON OF SHAMAI THE ELDER

מעשה וילדה כלתו כו': מעשה לסתור
(a)

Question: The cited incident (wherein Shamai prepared a Sukah for his grandson) contradicts the very law of Mishnah (exempting minors) which it is supposed to illustrate!?

חסורי מחסר' והכי קתני ושמאי מחמיר ומעשה נמי וילדה כלתו של שמאי הזקן ופחת את המעזיבה וסיכך על המטה בשביל הקטן:
(b)

Answer: By emending the Mishnah we learn that minors are exempt, but Shamai was stringent regarding minors.

7)

MISHNAH: RAIN ON THE SUKAH

(משנה) כל שבעת הימים אדם עושה סוכתו קבע וביתו עראי
(a)

One's principle residence is in the Sukah for seven days.

ירדו גשמים מאימתי מותר לפנות משתסרח המקפה
(b)

Rain exempts one from the Sukah once porridge would spoil from it.

משלו משל למה הדבר דומה לעבד שבא למזוג כוס לרבו ושפך לו קיתון על פניו:
(c)

Rainfall on Sukos is analogous to a servant who gave the cup to his master and who spilled it in his face.

8)

TESHVU K'EIN TADURU

ת"ר כל שבעת הימים אדם עושה סוכתו קבע וביתו עראי כיצד היו לו כלים נאים מעלן לסוכה מצעות נאות מעלן לסוכה אוכל ושותה ומטייל בסוכה
(a)

(Beraisa): Throughout Sukos one must make his Sukah his permanent residence and his house his tempororary residence; he does so by bringing into his Sukah nice silverware and bedspreads, and he eats, drinks and resides in his Sukah.

מה"מ
(b)

Question: What is the source for the Sukah obligations listed in the Beraisa?

דת"ר (ויקרא כג) תשבו כעין תדורו מכאן אמרו כל שבעת הימים עושה אדם סוכתו קבע וביתו עראי כיצד היו לו כלים נאים מעלן לסוכה מצעות נאות מעלן לסוכה אוכל ושות' ומטייל בסוכה ומשנן בסוכה
(c)

Answer: The word Teshvu is understood to mean reside as one would in one's house, including in-depth study.

איני והאמר רבא מקרא ומתנא במטללתא ותנוי בר ממטללתא
(d)

Question: But Rava taught that, while lesser learning takes place in the Sukah, in-depth study takes place outside?

ל"ק הא במגרס הא בעיוני
(e)

Answer: One speaks of reviewing that which is known to him, and the exemption speaks of in-depth analysis which one may do where he is most comfortable.

(דף כט,א) כי הא <דרבה> [דרבא ורמי] בר חמא
1.

The concept of these two levels of study is illustrated by Rava and Rami b. Chama.

כי הוו קיימי מקמיה דרב חסדא מרהטי בגמרא בהדי הדדי והדר מעייני בסברא
2.

After hearing the Shiur from R. Chisda they would briefly overview all of the covered points, and only then analyze them in-depth.